5月19日，在教育部新闻发布会上，有记者针对就近入学相关问题提问时指出，近期关于就近入学问题社会上出现了比较大的争议。
对此，国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长田祖荫表示，关于就近入学的问题，教育部的政策没有改变，始终会强力度地往下推进。
“至于说不同的群体有不同的需求，这是正常的。我们现在正在推的学校标准化建设、义务教育基本均衡以及优质均衡，其背后的出发点、最后的目的就是要解决这个问题。如果都均衡了，都优质了，自然就不择校了，那就是家门口有什么学校就上什么学校。”田祖荫说。
他还表示，下一步推进义务教育均衡发展的措施将体现在“四个更”的落地上，包括：全面发展的理念更鲜明，即有教无类，让每个孩子都接受合适的教育；标准化建设程度更高，即补短板。“现在有大校额、大班额，要赶紧想办法解决；不达标的赶紧想办法，比如生均校舍、生均运动场地。”田祖荫说。
另两个“更”即教师队伍更强、人民群众更满意。对此，田祖荫进一步介绍，缺音体美教师就赶紧补，农村学校、城镇薄弱学校缺好老师就赶紧让好校长、好老师流动起来。在让人民群众更满意上，他表示，除了数据要达标之外，还要考虑方方面面老百姓的特殊诉求。“对于如留守儿童、进城务工子女、残疾儿童等这些孩子的特殊需求，我们会在新的学校建设及均衡发展督导评估认定中充分考虑。”田祖荫说。
“相信通过一段时间的持续努力，通过中央相关部门、地方各级政府以及有关部门的共同努力，我们会达到这个目标，会取得大家满意的结果。”田祖荫最后表示。
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